個名字還周復之把領回，始叫。

突然個名，祝予本該適應，但孃胎裡，接受良好。

【反正也打算，用怕名】刺撓。

往常嗯祝予回沒話。

刺撓又：【恕直言，爸媽戀度完全需阻撓】

因為根本沒。

周復之完全單相，而祝今也依還從態度，頂因為祝予沒以樣排斥。

祝予抬向對面正吸溜著麵條，搶劉括碗裡牛肉，沒兒兩就用筷子打起周復之。

麼麼惜張帥。

越越，祝予抬腳直接踹。

突然被踢腳，被劉括把肉搶回周復之：“？母，踢幹嘛。”

祝予也抬：“沒踢，踢傻子。”

周復之：？

祝予罵自己，周復之癟癟嘴：“測候，最好也拿個勁兒哦。”

到‘測’字，祝予僵。

好容易把事兒忘，逼著自己！

劉括顯然也忘個：“，都忘，麼節育課能正常，太好！”

“誒，們班也測啊，節育課啊？”

“午第節，跟們班起。”

已背熟班課表周復之。

之所以麼期待，也因為以跟祝今也起育課。

好期待，嘿嘿。

祝予再麼，測也依。

拿著周復之包，祝予正磨蹭理由。

遞祝今也：“最眠好，把個放枕邊得很。”

“跟周復之起。”對著祝今也撒謊，祝予點。

其實周復之，祝予起到唯作用就送。

考慮到自己送，能祝今也收，所以周復之拉祝予，到助眠，沒猶豫就同，畢竟祝今也起確實像好模樣。

透過祝予表，概隱，但祝今也向跟祝予計較些，直接收，表示自己用。

再麼磨蹭，最祝予還願操。

祝今也步，至今，與周復之都認為祝予只力差。

“待帶起。”

祝予罕見拒絕：“用，用管。”

自己響祝今也成績，怕只測。

跟祝今也起到操，節課育課兩個班。

還沒到自班隊伍，就另邊衝邊喊：“祝今也！母！”

祝予往邊，就到周復之正揮打招呼。

連帶著們班全都往邊，竊竊私語幾句，就聊祝予跟祝今也。

祝今也顯然習慣眾線，直接無周復之呼喚朝著班邊。

受到周復之期待目，祝予衝點表示送，然跟祝今也腳步。

班個女：“祝今也都理，周復之。”

旁邊同伴笑嘻嘻戳戳。

女頰微，點惱瞪同伴。

邊還沒收回線祝予到幕，突然識到雖然得周復之傻乎乎，但也型，而且據還。

祝予才些爸其實還挺受迎實。

萬週復之追祝今也追累，跟別起麼辦。

些憂忡忡起，至之蓋過測。

同又很，沒品周復之，麼能因為追累就祝今也，傢伙如此經受考驗嗎！惡！

刺撓：【………補病】

原本正暗自周復之突然到邊祝予瞪自己。

周復之伸根指指指自己，歪著袋：又咋？

還沒等搞清楚，測始，育老師吹哨，讓男準備。

周復之踩塑膠，先朝著祝今也邊。

或許因為祝予也邊，難得祝今也也注起況，，衝著祝今也wink。

哨已經響起，周復之因為祝今也耽誤起，其已經衝。

雖然起，但周復之很便追，至反超所，遙遙領先。

至還閒拐彎面朝臺邊候衝著祝今也跟祝予招，配著朗笑，渾都著：啊~

連育老師都朝祝今也方向。

祝予到邊著幾個女傻笑幾，至評價：“真……”

再扭向祝今也，雖然姿挺直，但實則皮半垂，副散漫模樣，祝予個表，就半事。

周復之傢伙，又拋媚也子。

唉，點憐。

刺撓：【瞎子嗎？】

祝予語善：【罵媽瞎子？】

刺撓：【………】吧，得罪起媽寶女。