們最擔就兩個孩子無法相容，現，們清，比們象還善良。

子算很，兩，但收拾得乾淨潔。

沈伯鈞林雅茹把主臥騰，刷佈置，陸清。

沈則原本次臥。

“麼，們。”

陸清連忙拒絕。

“們女兒，回自然最好。”

林雅茹容分，“跟爸客搭個軍就，反正也。”

“等過些子，們再買個子。”

“現批青返程，緊張，跟爸很久都沒到適子，只能委屈。”

著父母殷切神，陸清只好接受份沉甸甸。

頓，活彷彿按鍵。

沈伯鈞林雅茹得把缺失子全補回。

，無微至。

沈對陸清也充滿友善好奇，經常怯話，分享自己收藏玩兒，或者問趣事。

陸清沒沉溺突如其親包裹。

，考恢復即，改變命運，真正鍵。

把自己裡，拿從帶課本，始全力復習。

沈伯鈞程師，林雅茹語文老師，兩習陸清極幫助。

沈伯鈞負責數理化，清晰，講解透徹。

林雅茹負責語文政治，資料豐富，還能弄到些部習提綱。

沈雖然好，但也畢業，偶爾也能討論幾句。

陸清本基礎差，又帶著世記憶成理解力，習度千里。

就像塊乾涸綿，瘋狂吸收著識。

子緊張習親流逝。

陸清偶爾起，起陸向，起驚魄經歷，還……個讓保持聯繫男。

段子，並沒宋津信。

習太忙，……

也該什麼。

報告況？

似乎太分。

訴？

又似乎還沒到個步……

陸清對宋津很復雜，激，信任，並肩作戰誼，還種朦朧……

連自己都清好。

但陸清確定，。

更確定宋津對，沒別，對方只把自己當朋友……

自己貿然打擾，尷尬啊！

直到，收到自信。

陸向託，字跡歪歪扭扭，但充滿切。

信最，陸向提句，“宋同志幾裡過賀隊，好像任務過，還裡，還打址，之就沒什麼，過留包果糖，幫收著。”

平平淡淡句話，卻陸清泛起波瀾。

，陸清著攤記本，扉頁“程似錦”個字。

拿起，猶豫很久，終于落。

宋津同志，見字如面……

信得很剋制，很客。

買郵票，把信寄。

寄信，陸清些期待，又些莫名緊張。

也宋津能能收到，回信……

回信，又什麼？

沒到，男回信得比象。

約半個，陸清就收到個蓋著部隊郵戳信封。

隨著信件而，還個包裹。

啟，裡面除簡回信。

信，宋津剛勁力字跡，比記本更舒展些。

信很，寥寥幾句話。

但陸清還能受到男悅。

包裹裡面，則些習資料。

陸清拿著信資料，檯燈許久，嘴角自揚。

次寄信陸向，封，放寄宋津信封裡。

信裡簡單彙報自己習度，謝資料，並資料非常用。

最，斟酌著加句，“訓練辛苦，亦請保，盼緣再見。”

次，回信隔得久些。

們通訊並頻繁，兩個次。

容也圍繞著習、作、偶爾提及見聞，客而禮貌。

但陸清能到，字裡種淡淡牽掛，像細細溪流，流淌。

宋津任務，歸期定。

但總記得些用習資料。

宋津習，從過打擾，只偶爾提及壓力，回信簡單鼓勵句：盡力即，無愧于。

種聯絡，成陸清枯燥活抹亮支撐。

再些朦朧，只珍惜份跨越距懷。

把所精力都投入到習。

如駒過隙。

當1977，恢復考訊息如同般炸響全國，陸清，等待已久刻，終于。

報名，稽核，拿到准考證。

沈父母比還緊張，林雅茹變著樣補充營養，沈伯鈞用脈打考資訊，連沈都默默包攬所務，讓分。