聞千微微頷首，目掃過林青牽著娃娃，語淡淡：“吧。”

，滿字讓目暇接。

林青拉著林景，：“，叫聞爺爺。”

林景朋友仰著袋，脆喊：“聞爺爺好。”

聞千隨應，示們，“跟，孩子？”

“，從就拿著塗塗，們著，個老師教教”林青。

“沒到舅舅們推薦您，您方面師，如果能得到您指點，真再好過。”

聞千從拿起支毛，遞林景：“點什麼吧。”

林景些緊張接過毛，父母，得到鼓勵神，始宣認真起。

聞千旁，雙抱臂，神帶著幾分漫經。

夥依然自院，簡簡單單子，院子裡，角種植藤類植物等等。

雖然法稚嫩，但空、佈局搭配卻很法，就能表達。

而且，幅起種稚嫩帶著諧。

聞千原本平淡神漸漸變化，湊到，仔細端詳著，眉越皺越緊。

林青顧澤對，裡些忐忑，難孩子得太差，惹師興？

“再。”聞千突然，又拿張宣。

林景朋友眨眨睛，次昨院子裡到蝴蝶。

第175章 拜師成功

平裡都用鉛，今第次使用毛，所以夥顯得些太適應。

過，對于件事，林景朋友還很自己法。

拿起毛，蘸蘸墨汁，然宣勾勒起。

雖然線條起還些，夠流暢自然，但畢竟第次使用毛嘛，以理解。

總，對于個毛都拿太穩歲孩子，幅起還圈點！

尤其隻蝴蝶翅膀，雖然只用調，但夥卻巧妙運用暈染技巧，使得翅膀呈現種漸變彩效果，讓亮。

種濃淡層次變化，使得蝴蝶翅膀彷彿命般，栩栩如。

聞千著幅，原本鬆神漸漸變得凝起，向林景神也幾分探究。

過兒，聞千突然問：“平都些什麼呢？”

個問題讓林景朋友些。

眨巴著睛，，然指指掛著字，：“些，還，，院子裡。”

聞千，沉默片刻，然站起，踱起步。

林青顧澤見狀，都些緊張，都敢，位師到底些什麼。

“已經沒收過，次拜託，今次見面。”

聞千突然腳步，目如炬，直直落林景，彷彿將個孩子穿般。

接著，繼續：“孩子，賦異稟，對面空線條運用，超同齡。

”

聞千音透絲驚訝讚賞。

顧澤林青到裡，禁，們對，都從對方到驚。

聞師……願收個？

然而，兩還沒得及興，聞千話鋒卻突然轉：“只並非易事，需付常難以象努力。”

語變得嚴肅起，似乎提林景，也同提著夫妻倆。

聞千向顧澤林青，問：“們好？”

顧澤毫猶豫回答：“們好，只孩子願，們定支援。”

音堅定而力，旁林青也連忙點表示：“聞師，們真誠支援孩子。”

聞千點點，終于笑容：“好，從周始，送孩子過。”

“記，僅僅習技巧，更。，穩，樣才能好作品。”

完，聞千突然起次還個歲奶娃娃，些估計懂。

于，向孩子父母：“孩子還，懂些，們父母平裡方面些引導吧。”

顧澤林青連連稱“”，並表示們定好好引導孩子。

林景似乎也察到自己得到認，浮現笑容。

著孩子純真笑，林青滿欣慰。

誰能到，原本只孩子個老師，以免埋沒孩子賦。

沒到，竟讓孩子遇到樣位師級老師。

林青頗種瞌就枕，還級款舒適枕。