好孩子，總辦法條活。

“以問問文師傅，總兩廂願才。”

姜淳于繼續，“文師傅戰老兵，品什麼肯定沒問題。”

林教授些猶豫。

如果以，當然把孩子自己帶著，只自己邊，才能放。

也，自己候，雖然些沒抓，但很難保證些沒認。

京都問題，帶著陳淮，肯定更難。

把孩子交別，林教授也放。

怕孩子苦受罪，也怕帶孩子虐待。

林林教授猶豫：“林教授，選也以，們參考。”

“。”

林教授苦笑，些老友都菩薩過自難保。

“能見見文贏個嗎？”

林教授自己求些過分，姜淳于只見過兩面，林只見過次。

們能冒著危險救孩子，就已經品貴。

如果就麼把孩子交個陌，也能放。

姜淳于卻沒得林教授求什麼對，換估計也麼。

“，先問問文師傅。”

林教授姜淳于，忙喊：“以文師傅，養孩子切銷都願承擔。什麼求都以提，只請善待個孩子。”

“。”

姜淳于腳步，又句，“還告訴文師傅實話，孩子父母雙全，並孤兒，只裡落難。能，父母平反還回孩子。

”

隱瞞，才對雙方都好選擇。

如果文師傅介，麼孩子就能託付文師傅。

如果文師傅介，起碼讓見見林教授，些話清楚，能讓擔險替養個還能還回孩子。

姜淳于，回也。

“文師傅答應。”

“答應？”林教授些敢相信。

個候，哲保才智者，養個孩子，能付代價過收穫。

“對，淮事，包括爺爺還父母事，文師傅沒事，怕。文師傅，現方便過，等過帶孩子，順便見見林教授您。”

“好，好。”

林教授抬摸摸陳淮袋，個世界還好。

能遇見姜淳于林，已經們最幸運事，沒到們還能遇到個姓文師傅。

而文師傅能答應，應該也因為相信姜淳于品。

姜淳于又，雖然文師傅怕，但得暴陳淮份對都好。

所以文師傅決定，等過完就帶著陳淮回老。

等到老再孩子辦戶籍，到候就孩子親，誰能。

件事，姜淳于也林教授清楚。

林教授識問：“文師傅老？”

怕文師傅把孩子帶回老，以孩子父母問孩子，卻孩子麼辦。

“滁州，很，文師傅您放，以跟著。”

“確實很，只幾公裡。”

林教授邊陳淮，“件事，個很聰孩子，應該話。

”

“？”

“對，名叫。”

候姜淳于們才，陳淮名叫，還個哥哥，叫福。

林教授留裡，兩什麼，隱約能見抽泣。

等拉，淚還沒擦乾，滴淚掛腮邊，欲落未落。

“姐姐，定乖。”

姜淳于被句話問裡些堵，麼聰孩子，難怪鄰居冒著危險也護著。

如果自己方便養孩子，姜淳于真把個孩子養邊。

太聰慧，聰慧讓疼。

“林教授，文哥讓孩子取個名字。”

林教授摸著陳淮袋，半才：“就叫文硯吧。”

“林教授，句話，文哥讓告訴。”

“什麼？”

“如果父母能夠平反，把孩子還父母。如果能，以等，也讓代還宗。”

“……”林教授哽咽，能。

沒到，個姓文子，麼個義。

問：“姐姐，什麼叫代還宗？”

“就現跟著爸爸姓文，等以孩子們也跟著姓文。但等孫子，孫子以姓現姓，姓陳。”

：“爸爸就沒代？”

姜淳于並沒把當孩子，得個孩子慧怕。

“兒子就代，過再往就沒。”

“如果，爸爸媽媽回，能能繼續姓陳，叫陳淮？”

“能，爸爸，們回，就把還們。

”

“就兩個兒子，個姓陳，個姓文，以們孩子也代還宗，樣爸爸就子孫代。