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第，教育局。

自古都教育局舉報老師，次偏第個舉報老師。

等信訪辦后，登記處愣：

「個網暴叫王文娟，女兒名字子？」

點點。

對方沒忍嗤笑，幫調歷史投訴記錄：

「既然話，也正常。」

「，投訴歷史里，之基本個投訴次，因為老師孩子調座位，就孩子作品沒比賽里獲獎，們每次都勸著哄著，盡量避免沖突。」

「所以次，也沒什麼辦法。」

作員苦笑，勸回。

都，麼能就麼？

抿抿唇，突然搖：

「舉報。」

「投訴，投訴 xx 今裝空調格，起到制作用，們教里沖，沒點著空調痕跡，孩子都暈！」

話空穴。

之因為子媽媽總鬧事緣故，被逼著個處理辦法，就由后勤老師偷偷把遙控藏起。

其老師敢惹種奇葩，本著事如事原則。

寧愿自己帶著孩子們 45 分鐘，也基本都空調。

到，到空調遙控器才現個問題。

總之，再子媽媽鬧事況，其老師課候，都敢空調，班里就像蒸籠樣。

而課候，緊閉，空調恒 24 度，舒適愜。

也正因為如此，孩子都班里暑，個個拿藿正當。

既然投訴，就匿名投訴好。

從教育局后，從未刻像現樣過。

返后，才現子正常。

跟之同，再也沒敢直過睛。

過也沒空針對。

比起孩子，才最該教育。

沒過幾，正好位備課，突然到主任鬧哄哄通，教育局。

為面子程，求把空調都打，營造個涼爽舒習環境。

其老師紛紛回到班里打空調。

除。

借著個施壓，讓子媽媽滾蛋，以后豈更沒王法？

至于空調，好，們班畏寒孩子，。

將空調遙控器藏好，跟著部隊辦公。

好戲。

13

值得慶幸，為檢測空調否真制，們特選個基層檢查。

跟后面。

39 度里，各個班級緊閉，老師臺溢教。

賠著笑：

「領導，們空調還很必，致好評……」

督導組組直接打斷：

「好評？真嗎？之網麼鬧得沸沸揚揚？也，本好事兒，麼政府們批個項目，們還處理好，反而弄滿？買罵名嗎？個麼當？」

沒吭，但后背濕片。

還怕。

轉角，們就到個跟其班級格格入班——里，個教氛圍都萎靡振。

任課老師講臺個勁流汗，半袖半都變顏。

所同里都拿著其本瘋狂扇，根本沒習。

督導組組：

「麼回事？為什麼放著空調用？擺設嗎？」

主任從后面個箭步竄：

「對，個班里個質特殊，能空調……」

本以為事兒就麼被糊弄過。

領導卻沒把件事當成事兒：

「個？」

「只因為個，們就讓政府們撥空調成擺設？問，其？空調，們征求過別見嗎？們個個就像剛從里撈樣，麼同樣，同班還同命嗎？」

們啞無言。

剛準備話候，教里突然傳巨噪。

接著就傳女們尖叫。

孩子們此起彼伏音幾乎能掀翻頂。

好，況。

們群急匆匆。

等過才現，育委員張浩杰被暈。

對，真正義暈。

額冒著汗，直挺挺歪倒后排。

課老師見過種局面，當就愣。

主任拔腿，先疏散周邊圍著同，然后迅速從別班同款空調遙控器，試圖打空調輸送。

但很顯然，招沒用。

怕孩子事兒，轉叫老師。

拽著老師趕候，張浩杰已經躺平板，斷微微抽搐。

只，就面對掏打「120」