【孩子本就容易，吹吹空調也無非吧？魏老師控，等度就掉，都點，別吵好嗎？】

……

瞬，因為自己無理取鬧轉而成眾矢之。

子媽媽。

直接群里語音罵：

「跟老師溝通，跟們什麼系？個兩個跟舔狗似，魏玉們讓們舔？」

「姓魏，也太個吧！當老師，麼能種話？還讓孩子特殊，麼！班，能能沖過撕爛嘴！」

「算，們就針對孩子！次唱比賽沒選指揮，次又況還非空調，故什麼？當媽，肯定為自己孩子著，病們誰能替？別以為好欺負！告訴，現法治社，，就能報警！們讓警察評評理！」

「還就告訴，今個事兒跟沒完！」

。

倚，順將班里正到 23 度空調拍，到群里：

「好，麻煩您報警候清楚，因為班主任度達 40 度候班里空調，疑似吹到您孩子，能導致病，千萬別顛倒哈！」

鍵，特加語。

只就能，奚落太過顯。

7

邊群里事還沒解決。

邊班又突然辦公叫，子跟周打起。

個激靈，拔腿就往教。

等過候，隔壁班老師已經里面幫忙控制秩序。

兩個始作俑者站講臺旁邊，彼此。

把們叫到辦公：

「吧，為什麼打架？」

周脾爆，：

「魏老師！故毀壞空調！直空調過敏，掰扇葉。們后排吹都吹到。兩句，還！班里設備，又個買，憑什麼都得媽媽啊？」

子也甘示：

「魏老師，媽，對空調過敏，到都！既然肯拆除，只得就能……」

空調空調，又因為空調！

面對孩子，什麼話，只好將背遞：

「象，教麼，沒能排同都吹分鐘空調，后排同還沒受到呢？掉空調，也剝奪別享受權利啊！樣，實怕話，穿兩件，或者換個座位，嗎？」

子點點。

「媽，好，只吹空調就舒，病，沒能替疼。而且換座位導致清清，樣也利于習……」

但秒，拍，：

「老師，實怕媽媽，然們還把空調吧！樣吧，至于誰，讓們拿個扇子自己扇扇就好嗎？還能鍛煉部能力呢！」

到話，忍吸。

真子壞才得子無辜。

媽種扭曲畸形教育觀，能好到兒？

苦婆勸，倆才握言。

午都平無事。

當然，空調也沒再過。

隱隱得，些都暴寧。

很，件事兒也傳傳百。

其也件事，而且達成空團結。

過次癟，致得「惹起躲得起」。

止次向、向提讓子同轉班求，還專份聯名信交。

掃。

信后附著兩頁，灑灑簽滿全班其名字。

個理理由——

既然全班只子個畏寒，其都需空調緩解，把子同轉到經常空調班級就好。

跟主任提嘴。

主任到底精，只用句「著辦」就既同又拒絕默許。

8

直接將各位簽好名字聯名信式兩份，份主任，份放子。

到辦公候，正茶。

到聯名信候，至忘吹嘴邊茶葉：

「魏老師，到底麼回事兒？難們教空調，還錯？麼沒空調候沒事兒，現扯屁股麻煩？」

窸窸窣窣從到尾講遍。

無非就子媽媽以子好能吹空調為由，隔差鬧事。

次還辦公跟鬧過次。

，孩子因為過錯，班里現同程度暑癥狀，個個回吐瀉，得自空調。

們才。