【到話，就把空調弄，別等們砸！】

殺。

老師，神仙。

難還能跟空，「別吹子，其隨」？

「很其實智力正常，但活能自理，所以直被當成正常」句話含量還。

獨如起。

順勢轉移話題，還「好」幫艾特所。

【@所】

【現子媽媽提孩子能吹空調，求們班處理掉空調，其什麼見？】

如果剛才其躲屏幕后面鬧沒吭，現也能裝作到。

畢竟玩涉及到利益。

，群躥孩子里，怕跟怕比，還后者。

果然，各種吐槽式回復層窮。

【@子媽媽孩子怕穿點就？跟空調什麼過？】

【活麼沒碰到過種事兒，空調孩子們謀福利， 12 待教里啊？顯。】

【別耽誤孩子，趕緊孩子轉好。】

【麼，孩子孩子，別就？】

【麼，還怕們暑呢！】

【媽呀，孩子真麼嬌還什麼？請假自成才吧！】

……

沒個附拆掉空調提議。

見狀，子媽媽毛：

【們兒涼話好好？誰孩子誰疼啊！換位考，們定也讓！現個個站著話腰疼，孩子病跟們沒系？】

【@魏老師既然您同，咱們也個，親自，們到底麼排！麼事兒居然落實到每個，沒得到每個簽字確認就敢？太負責！】

負責？

個著都滿冒汗季節，免費空調還錯嗎？

事兒誰誰都相信。

4

還沒吭。

委吳晨媽媽就言。

【@子媽媽們理解法，但教畢竟員密集公共所，空調也為著，麼，幾乎能達到 40 度，總能因為兩個怕就撤吧？也第次，個期也，今嫌嫌，別教都沒事兒，麼偏偏咱們班就麼問題呢？】

【實介話，們就投票表決吧，同空調還，畢竟得對，費都樣，為什麼們班孩子受罪？什麼毛病，極得射病！】

子媽媽個翻表包。

【射病？都酷暑才能得！群運量毛孩子們，兒得？們兒糊弄！】

油鹽，管其麼都個字。

只好：

【方案就面樣，至于搬空調也切實際。】

【樣，您什麼問題以私聊，或者，現休息，其也需休息。

】

次，很爽同。

【，等著。】

，定仗。

第，正教里核對名單，突然被「哎喲」嚇。

子媽媽準現班級：

「魏老師，就們空調？麼麼啊！還式，得吹啊！把女兒凍壞麼辦！」

音又又尖銳，成功引起其同注。

回到座位放包子也識抖。

，更得：

「！還沒空調呢女兒就被凍抖，真麼辦？凍啊？」

后排們爭先：

「啊，阿姨，沒事吧？麼，們都很啊！空調全班吹，又子個吹！」

「啊！怕吹，跟換位置吧！」

「教里麼，本事試試啊！」

「況且們也都，魏老師怕把們吹病，每次都們到 24 度，等度就掉！」

……

子媽媽置若罔聞，扭：

「魏老師，昨群里話，得點沒盡到調解責任，所以今當面問問，打算麼辦？」

懶得搭理：

「昨很清楚，全班同事兒，個事兒，49 個都嫌，就 1 個，難因為 1 個就讓 49 個活受罪嗎？管到，數從數理也適用，總遷就呀。」

子媽媽巴掌拍講臺：

「笑話！告訴，盡管個世界總遷就，也定子！憑什麼遷就別？」

「既然種態度，跟也沒什麼好！問問們，麼像種負責任老師！」