些實驗儀器，淮寧自己好購買，還請向丁蘭幫忙搭線。

“以得什麼什麼都能買到。”淮寧慨。

【現呢？】

“現還夠。”

除國藥提供貨款已經到賬，由創自己售賣，部分還壓平臺。

如今，創只從賬面幾個億流資變成幾個億而已。

淮寧：“繼續努力賺。”

“沒以拒絕懸浮滑板誘惑。”

麼為讓更拒絕，接必須更用。

課程都擺里，老師把教，難還嗎？

淮寧得，自己應該至于麼笨。

然而當真正始階課程習候，淮寧才現，自己真率。

些課程，麼鬼鬼祟祟？

無論從拍攝角度，還清晰度，都像正經教課。

系統：【事，麼能叫偷？只為識擇段罷。】

淮寧：“……”

“對。”

就課程，實點模糊，候，根本到音，只啞劇罷。

【磁干擾，能偷到些，已經很容易。】

淮寧：“對方還點，偷到。”

系統調侃幾句，淮寧沉，認真觀察對方實驗過程。

頻里“老師 ”，用都尖端儀器設備，模樣很陌，而淮寧，只最原始儀器而已。

就像都用量子計算計算候，淮寧還擺弄自己算盤，顆顆打珠子。

系統得點酸，無論際代球之科技如何封鎖，至們都能用好儀器，而宿主用些，以完全只類最原始具。

際，些都淘汰幾千。

靠些偷偷摸摸弄頻，久才能攻克里面夠清晰疑問。

努力幾，依然沒成功制造反力材料后，淮寧暫實驗。

系統以為放棄，畢竟握尖端科技都定能研究，何況宿主只兩把鋤。

然而淮寧只始瘋狂刷題，然后個個解鎖反力課程。

試卷獲得習點最方式，從只因為再無義復習，但現，已經無義。

淮寧實驗里面待，從始分鐘完成張試卷，到分鐘就能完。

最后，問：“只答案，過程，能算滿分嗎？”

系統沉默：【以。】

又幾過，淮寧完考卷，又完面幾乎所考模擬卷。

握著些習點，淮寧又解鎖幾個課程，先總全部遍，然后標注疑問，接著繼續，反復，直到把本子疑問個個理清。

等本子最后個疑問被打勾，答案后，淮寧才：“儀器夠好，還應該試著自己造個儀器？”

也許數以靠著算盤算算答案，但細胞樣微物，力再好，也能靠肉到。

但還好，類智慧于，能夠為達成自己目改具。

淮寧優點于，力很，而且還愿事。

個話，需材料基本就，淮寧又買個課程，習如何制造儀器，然后將需制造部件繪制成圖，交同。

至于自己，當然負責最鍵方以及最后組裝。

幾后，請專制造尖端幫助，需儀器也。

淮寧：“因為些材料個球沒，所以用同類型替代，過效果應該差。”

為尋適替代材料，還咨詢呢，至考慮用成屬代替，但最后，還選擇最簡單單質屬。

現，實驗性能候。

“先試試吧。”

淮寧把儀器組裝好，放入塊類似于塊，壓流瞬涌個巨“塊”。

從始習，到現，已經兩個過。

為完成個實驗，淮寧至連期末考都沒。

考卷，班主任送過，讓完，然后帶回批改。

淮寧原本讓宋昭陽點績效，但宋昭陽拒絕：“算什麼呀，班主任都訪，但圣亞從需，勤，比訪量。”

淮寧也沒求：“等畢業候，您獎。”

次，宋昭陽沒拒絕，只笑起。

后面成績，理所當然第 ，而且還，懷鹿考第，步。

自然，沒什麼系，但男主恐怕就興。

男主興，淮寧就興。