提問姿態分標準，問題本也算度，但雙直著睛里，卻似乎燃燒著某種期待，讓林檸里很舒。

但還保持著老師應專業姿態，耐、仔細針對問題解釋引申。

座其國，都沉浸對方神秘醫好奇，并沒注到林檸宋彥之股異常微妙氛圍。

而方彤，位所謂“助教”，課過程完全沒起到任何應輔助教作用。

兒裝模作樣幫林檸遞，兒又殷勤擦拭板并需擦掉容，完全像個忙腳、得領打。

僅幫忙，反而幾次打斷林檸講課節奏，惹得林檸煩已，卻又好當眾作。

好容易熬到課鈴響起，林檸暗暗松。

些國們顯然對神奇醫術充滿，課便刻圍攏林檸邊，用各種帶著音、蹩腳文問問，嘴舌，分鬧。

就林檸耐解答候，宋彥見縫插針擠，帶著文爾雅笑容，再次提個問題，個問題比之更加入，也帶著幾分易察暗示，

“林老師，請教，如果個，因為某些經歷，受到非常嚴創傷，導致神寧，郁郁寡，針灸否能夠效幫助霾，獲得平呢？”

音，但以讓周圍清。

雙睛依緊緊鎖著林檸，仿佛個問題特為而問。

林檸緊，股幾乎就壓。

吸，沉，語也變得嚴肅而冰，

“位同，提問題，已經超們堂基礎課教范圍。如果更層次疑問，以后續課程探討，或者課后單獨咨詢相領域專。”

完，再與糾纏，拿起教案，便轉教。

卻料，或許因為站太久，又或許緒波太，加被們圍著些擁擠，腳麼絆，子猛向側歪倒過！

“啊！”林檸呼，只得腳踝處傳陣鉆劇痛。

就即將摔倒瞬，直站旁宋彥反應極，個箭步，穩穩伸扶。

林檸躲閃及，個都跌懷里，腳踝劇痛讓幾乎站穩，汗瞬就冒。

“林夫！您麼？”

旁方彤刻夸張驚呼，連忙，滿“切”神，急切對宋彥，

“哎呀，林夫好像扭到腳！宋先，您林夫疼得都，您趕緊送林夫醫務吧！！”

邊著，邊還對著周圍因突狀況而圍攏過其過嚷嚷起，

“麻煩讓讓！讓讓！林夫受傷！需馬醫務！”

宋彥沒絲毫猶豫，方彤“提”，臂緊，竟直接將林檸打橫抱起，作顯得果斷而力。

“干什麼？！放！”

林檸又驚又，腳踝劇痛此刻姿勢讓羞憤交加，用力掙扎著，試圖從懷里。

然而，宋彥卻像沒到抗議般，抱著步流就往。

刻，嘴唇幾乎貼邊，用種只兩能到、帶著絲容置喙柔語，

“檸，別任性，腳踝傷得很，交就好，送醫務。”

林檸得渾抖，腳踝疼痛越越劇烈，讓使力，根本抵過宋彥健臂彎。

掙扎幾，僅沒掙脫，反而因為作牽扯到傷處，疼得倒吸涼，只能無力靠懷里。

方彤則亦步亦趨跟旁邊，嘴里還叨著“點”、“點”，副焦急切模樣，演得。

就樣，方彤刻制造喧嚷眾或驚訝、或好奇、或探究目注，宋彥抱著林檸，幾乎“奔”著穿過幾條廊，很就到醫務。

而幾乎同，個“英俊涉培訓班男，公主抱著林夫軍醫院里奔救治”傳言，如同插翅膀，以驚速度傳遍軍醫院每個角落，引起軒然波。

第310章 猝及防擁抱

醫務，林檸終于到個以借力框，拉，拼命掙扎著從宋彥懷里，音因為疼痛憤而微微顫抖，

“放！自己就夫，用著別處理！”

宋彥卻肯易放棄，緊緊抱著，語帶著絲固執柔，神里滿擔憂，