】

到，挑挑眉，默默記條信息。

8

到，顧燃正站墻角語。

處，個清麗女抱著女孩慰。

概怕狡辯，老師第放監控。

毆打些嚴，但顧燃也確實推。

蹲。

「個朋友罵？」

顧燃著搖。

「別到方欺負或者什麼傷害事？」

顧燃考瞬，又搖搖。

【炮姐別問，女主閨女好好玩玩具，顧胖子非過跟話，理，就推，種孩……嘖嘖……】

【誰懂啊，種巴掌扇屏幕無力。】

【爹沒娘養，孩子，先踹兩腳消消。】

盡管彈幕言語清因后果，還堅持問，「為什麼欺負？」

顧燃撇過，肯。

摸摸袋，沒再堅持。

轉而到女主面歉，并表示孩子醫藥費、營養費還誤費們都賠。

剛剛還勢洶洶女主反而松。

概得孩子種性格，肯定很難纏，沒到態度還挺誠懇。

9

午，替顧燃請假，老師特留。

「燃媽媽，告狀，顧燃幼兒園欺負朋友已經第次，以往都男孩子，磕磕碰碰很正常，打保姆也就什麼。但次變本加厲欺負到女孩子，也到，朋友根本沒惹。」

「們父母再忙，孩子也負責呀。

」

………

從老師辦公，等面顧燃抿唇著。

概以為訓斥，但什麼都沒。

到后也表現如常。

倒顧燃，滿忐忑。

隔，就過。

飯，也再跟斗智斗勇，乖乖按照菜肉主順序。

散步，討好表示繼續拉。

被拒絕。

今量沒超標，需劇烈運。

著哦。

到樣，里反而松。

證孩子，至無藥救。

10

果然，過沒兒。

過扯扯角。

「……罵嗎？今事。」

，「相信孩子，原因，貿然冤枉。即使們都錯，但還理由。至，里永擁優先解釋權。」

話音剛落，顧燃哇哭。

撲到懷里歉。

真故，只讓甜甜理理，跟起玩。

幼兒園其朋友都起號，又胖又打，哆啦 A 里胖虎。

只甜甜從叫號。

顧燃哭著。

「胖虎，沒打，們先起號，只讓們樣，才表現得很兇，跟甜甜玩，沒到摔倒……錯，對起，對起甜甜。」

彈幕：

【愧女主女兒，又又懂事！真使！】

【哈哈哈哈哈，胖虎，好形象，同起號。】

【好笑嗎……起號霸凌嗎，沒經歷過根本懂，越叫們閉嘴們越勁種無力。

】

【點共，就摔杯子測試嗎，旦顧燃被激，刻實就又胖又打，候孩子才最欺負。】

11

底些酸澀。

等到顧燃緒逐漸穩定后，才始跟講理。

甜甜愿愿跟玩，自由，應該甜甜理之后，試圖用欺負方法引起注。

著顧燃似懂非懂樣子，干脆舉例，「就像別叫胖虎，確表達愿，卻沒，至還當成玩笑迫接受，也，也得們很討厭，對對？」

「就被尊。」

「今為，無跟些朋友樣事？」

顧燃沉，表難過點點，表示以后樣。

順勢問，「應該麼？」

「跟甜甜歉。」

「甜甜接受呢？」

著肯定，「甜甜接受歉自由，再打擾，努力改正，等原諒。」

見摸摸袋，顧燃又抿抿唇，「媽媽，得很對起甜甜，彌補，以嗎？」

12

第，破荒同顧燃帶零禮包幼兒園為。

又臨候叫。

告訴，如果再叫胖虎，確嚴肅表達自己，并且告訴老師，們種為傷害到。

顧燃垂著，「們呢？」

「需，已經完成，剩就們問題，們問題，因為別好為自己原因，樣很傻。