應該作為任何部分。

應該自己選擇權利。

僅僅因為, 就被抉擇，對公平！

好久，才回答：

「, 命，該被尊！」

「選擇活著權利。」

第次撫摸頰。

斷痙攣，像類抽泣樣。

也許從始, 就從沒到被。

如果從始，就被如此對待, 恐怕也變得暴力。

錯, 而個世界能理解。

張字：

「能受們活嗎？」

點點。

從以后，始順。

字候，幫忙扶著張。

抬物候, 幫忙力。

切就像完全正常樣。

舍友也很驚訝變化：

「好？」

點點：

「沒問題。」

們都很。

卻慰：

「們個, 只們理解世界。」

并。

幾乎參與所活。

唯變，仍些討厭個世界。

總完件事以后，就迫及待洗。

似乎個世界埃，讓非常舒。

個以后, , 張圖。

張構造圖。

面標注個非常顯著位置。

張著：

「切斷里, 就。」

陷入沉默。

呼喚, 但始終回應。

就像告別老友, 愿面對別樣。

得把張構造圖撕碎。

等到第候，又同樣圖。

次：

「無法脫個世界束縛。」

「活著似乎也沒義。」

照把張撕碎！

只撕碎瞬也陷入沉默。

馬就畢業。

也許，也成為被束縛個世界個。

但, 只活著就能現切事物義。

為什麼好好活著呢？

相信能法。

第, 仍構造圖。

：

「自由。」

「替個美好世界！」

沒答應。

似乎也徹底活消失。

仍能。

沉又。

直到畢業，放棄公司班。

興奮告訴：

「好，們當個旅博主！」

「自己個世界。」

「自由應該屬于們！」

很候，就現只與眾同。

「（「」到自己痙攣。

最后, 指向遙藏……

后記

們窮游第，就陷入窮盡步。

差點兒餓川藏線！

好結構圖：

「申請個專利，們能變得很富！」

用打點燃結構圖：

「替選擇！」

「就能再替其選擇！」

（全文完）