過異癥嗎？

能到掌全部。

但偏偏使喚。

就像被控制樣，隨些匪夷所事。

次差點兒被自己掐。

還次用刀子！

幸虧現得，才只鎖骨留個 X 形疤痕。

原本以為，只如此奇怪。

后，樣越越。

也許，也正悄悄改變……

1

只很奇怪！

確切，！

很候，就現只與眾同。

幼兒園候，突然使喚，從后面推搡別朋友。

好幾次，都差點兒事。

老師得就種壞種。

所以，斷換幼兒園，斷被媽媽教訓。

候，根本為什麼樣。

痛打幾次，也確話段。

但似乎自己。

將對個世界厭惡，轉移到。

候，辛苦完作業。

趁著注，突然撕爛作業本。

因此被老師打。

課候，也話。

完全問題，毫無征兆舉起。

老師提問，就始終放。

直到最后老師耐煩，始提問。

個字也答，老師壞鍋湯老鼠屎。

種癥狀公課候非常顯。

如果老師提問，還抗議樣處摔打。

直到最后，個都鮮🩸淋漓。

害得們老師連評優資格都被取消。

老師讓最后排，害怕響到其。

只始更無恥事。

從背后抓女部皮筋，拉起，然后松。

排女痛得慘叫。

至還目張膽從后面伸，解女扣子。

為此，很女都抽過。

而則像非常滿自己抗議方式，斷。

讓個起就像個無恥變態！

媽從什麼方到個語——癥！

帶著醫。

醫從未見過樣病例，只認為孩子惡作劇。

回后，媽狠狠揍頓。

提個解決辦法：

「再，就把捆。」

始，總用繩子把肚子綁起。

仍掙扎，用指甲狠狠抓撓肚子。

直到個肚子都變得鮮🩸淋漓。

狠樣將個指甲剪得很，直到邊緣都血程度。

終于分些。

但誠如所，個伙似乎自己。

沒幾，就如何單解扣子。

就到，課候，突然解扣子，然后瘋狂抽自己。

直到抽得鮮🩸淋漓，才。

然后直接掀翻子，始無差別攻擊，宣泄滿。

用抓著，告訴，病！

第次透自己病。

但沒相信，們都得，演。

老師也度以為，并癥，而神經病。

同也都敢起玩耍。

至座位，也得調，確保突然襲擊其。

似乎得無趣，分幾。

但仇消失，只轉移。

某次課候，老師臺階，等待著們個個回到班級。

毫無征兆從后面直接將老師推臺階……

2

什麼候到殺呢？

概候。

沉寂段。

能確到，似乎始對個世界失興趣，每都沉。

好次，都喚，但并沒回應。

差個，都成只能使用「殘廢」！

倒沒因為能使用而到沮喪。

反倒種分，讓得很舒。

段，終于以過正常活。

當然，方便，讓起很怪異。

因為剛緣故，很還嘲笑。

能因為兒麻痹之類癥狀，能使用。

只能，幸虧能使用，否則定嚇壞們。

但友倒很同。

們幫很方便事。

至詢問，為什麼能用。

笑著回答：

「最能，比較。」

友都得個玩笑還挺好笑。

直到某，照例將捆。

半夜候，得自己始窒息。

片昏沉。

睜，但因為缺氧緣故，連皮都很難抬起。

拼盡全力，只能微音：

「救……命……」

還打游戲友到求救，過。

們到詭異幕。

掐著脖子。