：當然抓回結婚。

還沒等回答就見個袋從扇縫里探。

亮：

「啟桓吧？得真。」

賀傳晟招招，示賀啟桓過，賀啟桓卻些膽樣子，畏畏縮縮敢。

直接拿玩具：

「阿姨啟桓買好玩具呢，阿姨里啊。」

扭捏過，就沉浸糖炮彈里。

哄完，還哄老。

始每登打卡，帶著孩子游園，帶著們館子，們倆切都包辦，終于堅持懈努力，賀傳晟表。

到句以后，第反應慶幸，終于用嫁李昌盛。

每需拒絕次約邀請。

18.

接著始潛移默化通過常事暗示賀傳晟該帶著孩子回賀。

比如：

「啟桓幼兒園麼沒雙語教育啊？對孩子很，記得們候就啊，辦法把轉到個名私幼兒園吧。」

「啟桓還沒游過？麼？」

「啟桓？好啊，讓里托系個師教吧。」

「傳晟哥哥，得邊教育資源很好，樣孩子就輸起線。」

個后，又讓現李昌盛對企圖，始用茶言茶語變相暗示：

「個李叔叔，里為選聯姻對象，里公司很，們算得當互對，但只，就妥協，就像當初傳晟哥哥樣。

過就爸媽里太好話，傳晟哥哥因為個吧……」

著，對：

「珊珊，好，就回認錯，之得對，管啟桓還，都應該為點憐自尊而直陪著呆里……浪費。」

「傳晟哥哥，待起麼能叫浪費呢？些都甘愿。」

19.

很，們舉婚禮，兩再次歸于好，逐漸坡賀氏集團迎絲轉。

婚后第，兒子賀啟。

賀啟桓直親媽媽，也見過親母親照片，但對直非常依賴，最需母候，填補里空缺。

20.

著孩子因為害羞而背，后囑咐句：

「點，別磕著。」

陷入沉，次回國，也今午才些消息，到次居然準備充分，打個措及。沒到居然已經入職兒子所幼兒園。

向，現個更好方法對付。

先閨蜜打個話，兒子個班里。把件事，非常并表示幫聯系班里其。

如果件事只事，能只建議，并直接幫。 但件事已經只事，還涉及到孩子教育問題，們放任樣女當們孩子老師。

班里共個孩子，閨蜜聯系個，以策劃課活為由約好幼兒園見面，最后分自然問起對方孩子最換個老師。

們為確保孩子全，定費周章調查好老師背景，還確保老師世清且名畢業。

像樣半插隊當老師，肯定正規途徑。

因為個幼兒園每個孩子里都非富即貴，旦任何教師事變，都通到每個。比如，們換個英語老師，經過們全考核背調過才崗。

次，沒收到幼兒園通孩子個老師，幫后。

把個消息透別之后就只需等待就以，因為個女根本經起任何背調。

幾賀傳晟剛起，就調查過，從國始直到賀傳晟起之，談過男朋友數勝數，些史用A4打半個華字典麼。

考慮到個幫后，能把干些事全部掩蓋掉，至創造份閃閃、名畢業履歷，所以還兩準備，把之查到資料復印份，打算各位。

像種，用，自己就能把自己作。

21.

，賀傳晟回。

率先撲，被賀傳晟把抱懷里，直陪玩到飯。

飯其融融氛被打破。