13

到縣里巴，還再公交到里。

到已經后事。

班男女，共個，女只個，每個分個宿舍。

宿舍除之都姑娘，們自方方都，普通話得比標準很。

骨子里點憐自尊讓些翼翼。

過乎料，們對都很好，表示農考之后，們更對豎起拇指：「按照們當教育資源，能考里，真很棒。」

們個成形朋友，們維護敏，每次打飯專打些飯，借麼非起，們們最盤子里素菜，拿雞腿炒肉換。

也班級第次班自介紹，嘲笑普通話夠標準，替。

班級里部分都自，們信代還每，非拿證據，還隔壁宿舍巴佬、矯鬼，更男英語必修課舉示老師：「喬笛語們班最好。」都友沖面們爭辯。

沈敏：「從農考，個里最好起考同所，至成為同，到底誰更？」

李勝男：「語好麼？喬笛每都刻苦練習，直都步，比們些就松懈好？」

陳：「同為女，背里卻著歧女同事，們尊們惡，但們沒資格評價個好壞，都當審判者，卻戴著鏡，們喊『抵制園霸凌』，但們每個事，都令惡無比，貌岸然。」

得們啞無言，卻也背后喊句：「懦鬼，還只敢躲別后。」

擋朋友們，神堅定：「費幾萬倍努力，才能到里，到們面，什麼都沒，卻被們戴著鏡恥笑、辱罵。仿佛從個農到笑話，能夠踐們幾如對農女孩刻板印象——丑陋、卑微、沒見過世面，從能彰顯們驕傲。到底，誰更憐，畢竟優質教育也能培養群渣滓。」

話得們啞無言。

將們辯駁話堵嘴邊。

朋友們教都緊緊擁抱：「喬笛，很好，真很好。」

​‍‍‍​‍‍‍​‍‍‍‍​​​​‍‍​‍​​‍​‍‍​​‍​​​​‍‍‍​‍​​‍‍‍​‍‍‍​‍‍‍‍​​​​‍‍​‍​​‍​‍‍​​‍​​​‍​‍‍‍‍‍​​‍‍​‍‍​​​‍‍‍​​‍​‍‍​​‍‍​​‍‍​​​‍​​‍‍​‍‍​​​‍‍​‍‍‍‍​‍‍​‍‍​‍​‍‍‍​‍​​​‍‍​‍‍​​​‍‍‍​​‍​​​‍‍​‍​​​​‍‍​‍‍‍​​‍‍​​​‍​​‍‍​​‍​​​‍‍‍​‍‍​‍‍​​‍‍​​‍‍‍​​‍​​‍‍​‍‍‍‍​‍‍​‍‍​‍​‍​‍​‍‍‍​‍‍‍‍​​​​‍‍​‍​​‍​‍‍​​‍​​​​‍‍‍​‍​​​‍‍​​‍‍​​‍‍‍​​​​​‍‍​‍‍​​​‍‍‍​​‍​​‍‍‍​​​​​‍‍​​‍​​​‍‍‍​​‍​​‍‍​​​​​​‍‍​‍‍‍​​‍‍‍​​‍​​‍‍​​‍​​‍‍‍​​​‍‍​‍‍​‍​​​​‍‍​​​​‍​‍‍‍​‍​​​‍‍‍​​‍​​‍‍​‍‍‍‍​‍‍​‍‍‍‍​‍‍​‍‍​‍​​‍‍‍​‍‍​‍‍​​‍‍​​‍‍​‍​​‍​‍‍​‍‍‍​​‍‍​​​​‍​‍‍​‍‍​​​‍​​​‍‍​​‍‍‍​​‍​​‍‍​‍‍‍‍​‍‍​‍‍​‍​‍​‍​‍‍‍​‍‍‍‍​​​​‍‍​‍​​‍​‍‍​​‍​​​​‍‍‍​‍​​‍‍‍​‍‍‍​‍‍‍‍​​​​‍‍​‍​​‍​‍‍​​‍​​​‍​‍‍‍‍‍​‍‍​​‍‍​​‍‍‍​‍​​​‍‍‍​‍‍‍​‍‍​‍‍​​​‍‍‍​‍‍​​‍‍​‍‍‍​​‍‍​‍​‍​​‍‍​​‍​​​​‍‍​​​​​‍‍‍​​‍‍​‍‍‍​‍​​​‍‍‍​​​‍​​‍‍​​‍​​​‍‍​​‍​14

將自己全投入到活。

互聯網潮，更曉未職業化教育展，業起伏，但如果能握先，也許就能掌握自己主權。

于農于農，互聯網潮，勢必結「助農」實現，但并朝夕就能到事。

歷、界、平臺，缺。

都還用諾基亞代，作為個活世，曉互聯網騰 3C 數碼未躍，對于計算專業畢業，即將入個狂淘代。

奮習，圖館勤儉，課余沈敏、陳還李勝男起始項目嘗試。

web 2.0 代，們搭建以各個為主交流網頁，每個都自己板塊，并且板塊之又分為活分享、交友、匿名表區等區域，同邀請官方入駐，以將其作為布渠。

網站剛線，始注冊用戶寥寥，們策劃全國投票等噱活，成功吸引第批種子用戶，久之后們就接到許購買網站 banner 頁面廣告商作。

廣告收入令們活改變，以用過得緊巴巴，也以必讓個娘再湊費。

但娘們話，非得嘴，還每個按打，張卡再也沒過，等適再還們。

再后，公司圖收購們網站，沈敏李勝男愿售，告訴們：「們只占互聯網還夠達，廠商研究還夠入先，朝，更，網頁再而轉換為個又個被點擊圖標，們網站只條，還如價賣，們再另條久。」

到些，語堅定。

陳旁笑：「喬笛，講些候，好像。」

李勝男沈敏也再堅持，們也笑：「喬笛商院旁課沒，們信。」

于們 2005 將們搭建「笑網」

以 180 萬美元賣更互聯網科技公司。

180 萬美元成們個第桶。