孟榆，孟榆放：「到。」

們圍成圈。問：「到什麼？」

「沒音。」吳老師們判斷致，接收到自鬼音。

「個很模糊音，完全清。」陳曉回。

陳曉通過借記摸到朵簽，與棵聯系很。

「個女孩子音。音調比較。但什麼清。」熙補充。

「熙差。」孟榆接著。

孟榆熙幫向處理過成簽，與棵聯系比陳曉。

「里個女孩音，話很，只能清部分。」向完向。

向直拿著用棵簽，直與棵聯。

「嗯，很，把鍵點理，向如果到問題，就打斷。」解況，始講到容。

應該得最清楚。因為從接到落。

「第點，，棵靈魂。換句話，棵也『鬼』。但與同，『活著鬼』，以隨活。而棵『后鬼』，只能附著非載，比如棵。向音與里女孩致，而且個女孩方，就里。所以們能推，棵女孩后魂。」

「第點，們種能力——能見鬼。也就能力。個能力通過落放，與落直接接就能獲得『鬼睛』。們『鬼睛』因為到們，得們很危險。

」

「？」熙問，「如果，為什麼落向，而落萬怡呢？」

「殼。殼。」向，「萬怡剛好拿著幫拍照。」

點，接著：「第點，循環由主導。魂能里，所以只能用循環方式讓們自救。選定作為循環節點，每當，就入次循環。鬼能力相互獨、互響，也就，們所經歷循環，并。」

「最后點，也解除循環鍵點。棵『鬼』，落能放能力，瓣能附著記憶。也就們。而根皮、莖皮能化載能量，就，如果入『活著鬼』，能吸收『活著鬼』能力。」

「所以，們對線方法，就讓把根皮莖皮？」孟榆總結。

雖然總結得沒毛病，但話起麼突然就起呢。

「把根皮莖皮磨成泡里還用嗎？」向問。

「應該……用吧？」按照吸收鬼特性，應該就。

「周，以往候們都起飯，以把個混杯子里。」向微微抬眸，向們。

著向，隱隱擔。

自責、無奈、憤……把些復雜緒埋里，蓋張波瀾驚笑，只神能將窺。

「需至個幫忙吧，然藥容易被現。」孟榆似經建議。

得孟榆也肯定察到向狀態。

但，「藥」什麼真適現們討論嗎……

為什麼本很嚴肅容由孟榆就變得麼詭異……

「嗯……打掩護確實更好些。們愿起嗎？」向，「其實殺👤候怕。」

打掩護……與其擔向狀態，得還如向麼逐漸榆化。

「們宿舍起吧，以友起向慶祝。」熙提靠譜點建議。

「樣以。」向點。

「還個問題，個根皮莖皮麼倒騰啊……」孟榆仔細打量著棵。

「。剛剛百度過。」掏把刀。

「怡子隨帶刀？」孟榆目瞪呆。

「刀物實驗候買。原就特帶。」很正經回答。

「容易容易，怡子，能為爸爸分憂。」

……就余跟解釋。

默遍再跟孟榆斗嘴就豬以后，始。

「毛棉杜鵑根皮莖皮沒毒，以作為種藥，微苦……」熙們個候也查資料。

向站處，沒再話。

13

「改鍋？」孟榆、熙表復雜。

「太，們個宿舍太。所以干脆面鍋好。」

鬼該枚貨吧。次 KFC，次鍋，太接吧……

「其實鍋很好，取醬料候經常座位。」向無們表，繼續理性分析。

「們……？」。錯，向現好像比們都更干掉。

們就像平個宿舍干飯樣，起笑。