“逐漸，位老師反映，夜里值班候常能到奇怪音，就像翻。”

“等循過，架后面卻什麼都沒。”

“更奇怪，對應架被莫名翻。”

“始，老師還當惡作劇，于理，等到最后，況愈惡劣。”

“逐漸始被丟，至次，個架都被推倒。”

“老師忍無忍，叫圖館其老師，把4層鎖，然后始，翻遍4層每個角落，也沒到。”

“察對勁，也好為什麼，總之把層后，里面度很。”

“眾仿佛置庫。”

“然后候，都種被盯著。”

“正種，而偷👀，仿佛只睛，隔著架，透過之縫隙，盯著們。”

“們又到對方位置。”

“股古怪線仿佛自面方。”

“私底勸借閱處老師，讓反應，然后請個假，等事結果再。”

“老師也答應，就回收拾，請假，就。”

“沒成，最后……最后還事。”袁蕭怡搖搖，吐，用遺憾語：“就當，圖館失，著點就4層，位紀老師沒，被燒里面。”

“將撲滅后，現蹊蹺之處也隨之暴。”

“勢雖然兇猛，卻只集借閱處，以及附很范圍，周圍其架，還些易燃質器具，毫無損。”

“當然，更詭異，還位老師尸💀。”

到里，袁蕭怡頓頓，抬起，用古怪神著，：“尸💀借閱處后面子現，尸💀平穩子，兩只扶扶，個已經燒成焦炭。”

“子卻沒事，把子！”袁蕭怡語急促，向瞳孔都顫抖，“，能象到嗎，借閱處都被燒毀，只剩具焦尸，就……就麼端把子，像等著。”

到里，第到，就瑤故事里，把吱嘎老子。

還子著，渾散焦臭，個見“”。

“確實很奇怪。”摸著巴，滿認真：“常理，被燒臨因為痛苦，劇烈掙扎，皮膚肌肉被燒焦也收縮，所以尸💀都呈現極度扭曲。”

“類似樣，倒像被燒焦，就已經。”

適度理推測，定程度消除袁蕭怡對自己戒，畢竟對方已經始懷疑自己，也里拿捏尺度。

“。”袁蕭怡，“懂得真。”

“蕭怡，麼，很慚愧，能懂再些，或許……”微微抿緊嘴唇，音也哽咽起，“或許琳婷們就。”

“，錯，千萬自責！”到樣，袁蕭怡忙著勸解，起還些笨拙。

用搓搓，片刻后，等放，眶也跟著。

“好，蕭怡，們提些，繼續吧。”

吐，緩緩。

第百章

“件事后，就取消4層借閱處，還用架什麼，把災方隔。”

“之后久，圖館4層就陸續怪事。”

“先反應，查資料候，能聞到股焦糊。”

“還，到背后處架，被翻音，過，現并沒。”

到里，略微些耐煩。

目為止到都些模棱兩信息，現需切實證據。

否則今夜圖館，恐怕麻煩。

袁蕭怡似乎也識到，自己些啰嗦，于用歉音：“，別嫌啰嗦，……到個。”到最后句話，袁蕭怡線突然變。

抬向袁蕭怡，“到個？”

“，。”袁蕭怡回憶：“次位老師，剛久，翻資料過程，無取本。”

“圖館架，吧。”袁蕭怡邊用比劃，邊解釋：“本拿后，原本排列架，就留空隙。”

“通過空隙，以到架后面。”

“個女老師……到個，，，……個很奇怪。”

幾句話似毫無邏輯，又后矛盾，但恰恰與目“袁蕭怡”營造設相符。

再配對方神乎其神演技，得也就自己，然換個對戲，還真容易叫蒙過。

“蕭怡。”

喚著，“別怕，里。”

“個很，男，。”