繼續問：“肖童誰系比較好呢？”

班主任忖片刻：“脾暴躁，又招惹非，同們都愿靠，倒些社接，具誰接，就解。”

另兩個任課老師里，們得到也類似回答。

詢問最后，老隊也希望包括班主任位老師暫就詢問事保密。

們檔案候，課鈴就響。

過肖童所班級候，正好。

目交接，然后線迅速從掠過。

接側面解，基本班主任里到信息比較相符。

之，肖童父母婚。

肖童歸父親撫養。

婚后，肖童母親便本，朋友往方。

當，肖川忙于作，后調入教育局后也無暇照顧肖童，準確，肖童跟隨奶奶。

肖童歲候，肖川調到里作，父親也過“兩分居”活。

起初，肖川把肖童接到里，肖童愿，也沒勉，就讓肖童繼續留縣。

雖然系太親密，但每到周末，肖川都把肖童接過，直至肖川經介紹現妻子。

即便肖童對于個繼母非常排斥，肖川仍選擇結婚。

再婚之后，肖童肖川系便疏，也再父親里，性格變得越越叛逆，為也越越格。

入第實驗之后，肖童仍素，抽煙酒打架斗毆，直到參加陳萍補習課，僅語文成績所提，個為也收斂很。

調查至此，邱楚義嘆：“個肖童點陳萍吧？”

老隊也認邱楚義所：“也算正常吧，很代都或或過老師，因為老師講課方式，因為老師話態度，因為老師簡單懷，就莫名其妙，結班主任其老師所，以及們解況，肖童確實陳萍，加期缺乏，將投射到陳萍也理之。”

反問：“譚憎肖童原因嗎？”

老隊表示疑問：“如果肖童陳萍，譚就憎肖童嗎，如果譚憎肖童，肖童就殺害譚嗎，從個邏輯維通。”

邱楚義著老隊樣子，抿兩茶，咂嘴：“，們陳萍肖童聊聊。”

突然就笑。

老隊猛拍邱楚義袋：“老樣！”

邱楚義反擊：“王隊，您等著吧，等到您老，過您，肯定偷偷📸回！”

老隊脫腳底布就甩，邱楚義形敏捷到。

老隊腳腳追，撿起布再次甩：“兔崽子，站！”

里回蕩著邱楚義笑老隊罵。

樣子就像對平常父子。

陽從盡散，落到瞬，形成個巨圈，邱楚義圈，老隊也追。

只，站，微笑著們。

麼普通又獨無午，卻后，回憶們切候，埋傷伏。

若干后，回故，站條，站個位置候，再次到個熟悉圈。

刻，就像個封閉突然打，曾經里吐，瞬凝結成呼嘯暴。

如今，里，們圈，再也沒……

【10】

午餐餡包子，韭菜肉片。

邱楚義得滿嘴油，亦乎。

見面包子沒，邱楚義指著包子問：“喂，還？”

著，邱楚義沾滿湯汁就摸到包子。

只好：“飽，吧。”

邱楚義咂咂嘴：“就磨磨唧唧，如果，倒，害得撐。”

老隊無奈：“邱子，估計輩子也改個相，真替愁，以后什麼樣子姑娘能夠嫁呢。”

邱楚義嘿嘿笑，齒鮮艷韭菜：“到自然直。”

過午飯，們最先到陳萍，老隊先法。

畢竟，陳萍譚母親，也肖童老師，對于們之能矛盾，應該最清楚。

對于們造訪，陳萍些排斥。

老隊耐解釋，到殺害譚兇，除警方偵破，更需受害者屬協助。

老隊凝著陳萍：“孩子，已經無法改變事實，唯能為孩子就協助們到殺👤兇。

”

到里，陳萍松：“好吧，們問吧。