對于陳萍所老師同訪，都表示陳萍性格朗，緣好，從沒誰過，特別具親力，班同都能打成片，尤其些調皮搗蛋男同，面都變得特別“話”。

另，教質量也很，連續被評為里縣里優秀教師。

業余，還班習成績差同補課，候，候處。

當然，也名求保密老師表示，陳萍之所以些差補課，因為幾個孩子庭條件優越，尤其肖姓同姓同。

肖姓同父親曾縣教育局領導，后調到里作，姓同父親則本名企業，豐。

于譚，些老師同也表示印象，們曾經見到過陳萍帶著孩子，只接。

對于譚被害，領導老師同都表示能相信，們也無法象，誰對個孩子狠毒。

除碑錯，陳萍活也相對簡單，周到周，除班，業余就教案，補課。

朋友也陳萍穿著樸素，打扮，社交，很逛商夜。

排查訪之后，邱楚義也免些泄，們并未陳萍際系現價值線索作案嫌疑員。

【08】

按照老隊破案，調查卻陷入瓶頸，訪排查譚振華陳萍社系之后，沒任何價值現。

案審，對老隊破案提質疑，老隊并未對此辯解，倒邱楚義兩名頗微同事爭辯兩句。

議結束之后，老隊里，若所著背景板容。

邱楚義仍憤憤平：“王隊，們麼您，您就連解釋都沒嗎。”

老隊邱楚義，突然笑：“得也沒錯，畢竟按照，案件排查并沒展，況且，們針對也本，而破案。”

也笑：“邱楚義，沒到麼良，鍵刻總維護王隊。”

邱楚義撇嘴：“維護王隊個形象方面，邱楚義稱第，沒敢稱第。”

老隊喚：“邱子？”

邱楚義向老隊：“嗯？”

老隊笑笑：“王老謝謝喔。”

邱楚義丁激靈：“咦，您什麼呢，先吧。”

邱楚義之后，到老隊邊：“王隊，您什麼法嗎？”

老隊嘆：“還認為案件性質沒錯，就起熟群預謀🔪案。”

應：“您，沒能就針對譚本報復呢？”

老隊點：“之也過種方向推測，只能性很，也就沒單獨提。畢竟，就個孩子，誰能結怨結仇到殺步呢。雖然也訪，但度夠。現排查譚振華陳萍社系熟群后沒任何價值現，也到種能。

”

補充：“您過，能放棄任何種能。”

老隊欣慰：“麼教們，自己卻始偷懶。”

刻，老隊到背景板面，摸摸譚照片，像個孩子個承諾，又像自己個承諾。

次，老隊便帶著邱楚義到譚。

當譚振華。

雖然面容枯槁，神疲憊，但表示照顧好自己，也照顧好母親。

自從譚被害之后，譚母也痛欲絕，如果自己沒回老，譚就事。

老隊也向譚振華簡單調查度，到此次，譚振華再次帶們譚。

只能夠幫助破案，盡切力量協助。

于譚個物品，老隊翻檢查，并沒什麼現，倒邱楚義譚包里到個特殊記本。

翻個記本瞬，邱楚義“哎呦”。

然后，招呼老隊過。

就本起非常普通記本，容卻目驚：肖童！

沒錯，每頁都滿個字，，完又將個字兇狠勾掉。

抬向邱楚義：“肖童，肖童，？”

邱楚義也識到：“個肖姓同吧，就叫肖童？”

連連點：“就叫肖童。”

老隊追問：“陳萍？”

應：“沒錯，邱子訪候，也老師提到陳萍班差補課，其包括個叫肖童，父親曾縣教育局領導，后調到里作。

”

老隊也個細節很：“譚麼認識肖童呢？”