龍耀辰咆哮：「辛辛苦苦，為咱們將，卻隔壁師兄？」

婉兒甘示：「沒為咱們將嗎？暴力，還如張老師。」

倆第次現裂痕，更欣若狂，「友，段啊。」

「既然婉兒已經識到個男，就應該讓們趁分。」

搖搖。

別估戀，戀最擅就象。

況且距產美。

依，們吵架第，也就還沒消候，就挨個勸。

「底話？解結？為對方考慮，換位考。」

澆油，主打個們真分。

「老師，過分……」

沒理倆抱怨，當，就把倆座位換起。

鎖！

而且，以幽默，加平常們放，成為最受迎老師。

10

教師事業蒸蒸，挖墻腳任務也迫眉睫。

玲又閉，催促任務，還順便玲曼曼況。

「張倩，本王果然沒錯，曼曼送仙族，到幾個就跟子分。」

玲些復雜，子被分到無專業，玲曼曼始還以為沒什麼，直到子殺妻證把嚇，從此始專習。

現成績直名。

無？妞怪挑男。

附：「還自己本事。」

「段曼曼……」玲所以，「好像男，曼曼跟個女親……算，等回再。

」

第次啞無言，該表什麼。

到畢業季，馬就幾個賦異稟好苗子脫。

于到：「，馬就畢業，今應該創，每個都準備個作品，篇論文，個答辯。」

蒙：「麻煩孩子嗎？而且也沒經驗。」

「唉，輩！實踐檢驗真理唯標準。」

「修為夠，麼能們麼教育平？」

「隔壁都個模式，難耕耘后成果嗎？」

，揮讓每個畢業準備。

嚎片。

畢業當，全觀，就講臺面主持局。

著個畢業靦腆臺介紹，其余全默默準備。

畢業滔滔絕介紹著，翻閱著提交論文《于靈丹理修煉對修為價值創造響制研究》。

完畢，面無表聯問：「認為論文創點些？參考些資料？得還什麼？」

畢業甲嚇得虎軀震，良好理素質還讓答，但事先沒準備，答得磕磕絆絆并完美，候還冒著汗古怪。

緊接著第位，位打陣，顯游刃余，表現得分得自然。

點點，連問也被完美答。

「認為界樣？」

老實孩子：「族平庸，魔族狠辣，仙族飄逸自由。」

秒像個專業導師樣又問：「什麼？」

專業問完，問操。

畢業乙還個血青，沒什麼，張嘴就：「老師，畢業就仙族，好好修煉，然后成就番事業，當個霸主，過萬之子。」

回答相當樸實。

里鼓掌叫好，就怕今沒樣。

「為什麼？」

面還嚴肅：「論文，主題未規劃都圍繞著為民謀利，以也窮孩子……」點到為止。

畢業乙嘴角子就，個呆滯跟甲起考。

最后個畢業還比較熟悉，就婉兒經常聯系習師兄方鶴。

屆第，實力商。

概摸清楚提問方向，于論文解相當官方相當完美，對答如流。

「什麼？」

方鶴：「以為馬，負韶華。」

「繼續奮斗，為偉事業貢獻自己力量。」

「今后子里，斷提自，為奠定基礎。」

「通過習各方秘法識，牢記宗旨，向輩習修煉經驗，加對劍術、御獸等各方面入解。」

「怕任何困難，迎接各種挑戰……」

全倒吸。

別佩方鶴隨應變侃侃而談，得話術相當熟悉。

好像濃縮答題模板。

方鶴答辯終于結束，句話未。

群得方鶴次穩，又到面無表，捉摸透。

就都忍叫候，嘆息，站起對著所鞠躬。

「作為老師，先們歉。」

11

滿堂皆驚。

界里面，第個老師鞠躬歉。

還沒等反應，字句：「沒到教們樣，認為今答辯所，都應該畢業！」