急敗壞：「啥背景跟什麽系！閨女利用輿論讓閨女被網暴，得抑郁癥，現還用同樣方法，簡直沒理！」

「別急別急！理，咱就得好好！利用庭背景欺壓民群眾，叫理？沒公德，別提反而變本加厲，叫理？得也需醫院，子能什麽毛病！」

「今，話也撂，如果座各位敢拿國獎、所謂庭背景威脅女兒，們就法庭見！咱到候也，到底啥庭背景麽威！正好專業對！著瞧！」

完，媽就拉著。

拉著，對喋喋休。

「對！」

「告訴，們敢鬧，庭背景得藏起，能樣調！」

「件事續告訴，受委屈，媽解決！」

「最樣！真以為自事王老子！辦案子都比！」

媽威武！

國獎名單刻，到名字。

媽算拿捏們命。

段得叫個甜。

宋寧寧面夾著尾巴。

正當以為，苦難子就結束，宋寧寧又作妖。

5

，周未，作為屆省授課比賽冠軍，依照慣例資格選拔屆參賽選。

幾直都參賽弟妹取經，個忙得交。

等到院裏比賽，宋寧寧也名單。

就？能選嗎？

著臺每位弟妹都裏克製性緊張奮力表演，分能理解們受。

站臺，無授課，全靠自己象，很難度。

況且，個還激條理。

著們就像到過自己，每個都盡能優點。

直到，宋寧寧臺，實任何優點。

象個臺唯唯諾諾敢講話，只對著PPT，吵架叫個同個。

精神面貌沒，教亮點沒，基本功根本紮實，所以對著名字打叉。

比賽結束，到響。

話裏，導員很嚴肅，讓馬趟辦公。

弟妹聊完以，馬蹄趕到辦公。

導員轉著，到過，趕緊讓。

，態度如陽，就瑟瑟抖。

鼠狼雞拜，沒好吧！

猜對。

倒杯，笑瞇瞇著，「周未啊，紀就麽優秀，畏啊！」

：啊？

楞，接著：「只過還，還很習方，比如待接物方面。」

理解，「待接物什麽好嗎？院裏老師都很，得待接物什麽問題。」

麽自信，楞，「沒老師之，同輩之。」

「同輩？就更沒什麽問題，班，班裏同對沒差評，弟妹更聊，聊完都幽默又柔。

」

哎嘿！就絕提宋寧寧，什麽事。

直接茬，也裝，：「周未，謙虛，叫什麽樣子？麽傲，對待者點也包容。就今，宋寧寧同講得也沒差吧，為什麽打叉？」

個，勁。

「比賽全程都錄像，您以查錄像，到底裏好，讓改，幹嘛？」

肚幹嘛？

院規定，但凡比賽過程選被打叉，沒任何入選資格，為宋寧寧真舍得。

油鹽，站起俯，「樣讓打擊宋寧寧同自信，讓病更加嚴，改改？」

，也站起，「您叫什麽理由？被打擊到，就好好準備，到比賽候鳴驚，就解決？承受能力，難讓每個都遷就改規則？選拔名額就幾個，樣對其選公平嗎？」

忽略掉樣，繼續滔滔絕，「總能輩子都拿個借努力奮鬥，讓別遷就吧？也很好奇，您為什麽直麽照顧？送禮嗎？」

被得胸起伏，指著，「好啊好啊，周未，以為優秀就以為所欲為，好。」

撂杯子，放狠話，「等著。」

真估導員無恥。

焦慮好幾，打群裏名單。

宋寧寧赫然列。

簡直笑。

好弟妹私裏過問到底為什麽。

該麽回答。

至直接群裏@們導員：老師，為什麽宋寧寧能夠選，請們個理由，們宋寧寧同比賽頻。