許悠從霍然。百密疏，打霍然庭史乃至底也沒放過，但從沒從任何探到霍然況。

也第次見霍然戴鏡，絲鏡架玻璃片，矜持貴，橫刀削挺骨，把自帶嚴肅莊質折損過半，平添幾分儒雅。

斯文敗類。

清霍然戴著睛，正經嚴肅模樣，許悠里倏蹦個形容。

把教壞。

，能把傳授業老古板教壞，定刺激。

課題研究需查閱量國論文資料，頻繁且期盯著屏幕導致霍然直些微。

過幾矯正，加平也精養護，所以程度沒步加，直維持最初度數。

度響授課，響常交流，除對精確度極求實驗，幾乎沒除以方佩戴過鏡。

過隨攜帶鏡已經成為習慣。怕萬就怕萬，即便用也沒忘記過把鏡帶，怕忘里，也特回趟。

未綢繆貫為作。

倒沒到今因為個戴。

扶鏡框，把鏡架穩穩架梁，野面頓清晰數倍，像舉把放鏡，清晰到能清臺每個角落被允許作，清晰到第排皮子底許悠雙腮被鴨絨襖悶酡都能清晰捕捉到。

“教里太悶。”似乎真得悶，抬扯扯領透，沒回答，指著兩側緊閉，：“旁邊同，麻煩拉戶通通。”

令，教邊角同自起，拉拉，，刻，獨屬于季午后柔涼習習拂過教。

許悠揉把，受到瞬識把鴨絨襖裹緊幾分，燙卻因為涼，恢復至常。

霍然流滿目，接著從容抽課本里夾著點名表，言兩語宣判今翹課xing。

“現點名。點到同答‘到’，到記缺席，缺席次算期末掛科。”

教響起片稀稀拉拉碎語，半分鐘后，又審目，恢復，片噤若寒蟬。

“巴瑞，陳轍，程方.....”霍然順著第個班號名字依次往，臺刻對應舉答“到”。

像過點名樣敷衍形式主義，只答“到”就算席。今每個被點到名字都宛如正歷經古代酷刑，煎熬承受著自霍然至秒凝。

仿佛記每個，每個名字，霍然都用雙鏡片加持后能透銘記切睛，認真辨認每位同相貌特征，然后若無其事頷首，點名冊對應名字后相應記號。

“✓”號代表席，“×”代表缺席。

每個“×”，就代表位憐同“掛科”越越。

此刻霍然就掌握殺予奪閻王，支，桿起墨落，數秒，飄飄未席摁個絕望/刑。

個個過，直到到最后個班號：“褚。”終于到第排、始終維持著事己姿態許悠吞吞，“到。”

褚？

霍然里笑，咂摸遍個名字。

借著推鏡作，掩底緒。另只則毫猶豫屬于“褚”個名字后方框里個粗目“×”。

......

預報今還，始終沉沉蓄著勁，卻直到節課課都沒。

距課還半分鐘候，許悠無講臺霍然注，股把課本記本揮套兜里，課鈴響，就起追著霍然背。

“霍老師。”追后許悠，落后兩步吞吞：“今好像。”

“嗯，點回寢。”霍然緩步子。

“還圖館。”許悠狀似為難放語速，“霍老師今嗎？”

“，別事。”霍然答。

幾乎每都圖館呆兩個再回。過今幾個數據需調試，必須實驗趟。

許悠“啊”，沒什麼緒嘆：“好惜。”平平語卻讓句“惜”信度打折扣。

索性霍然似乎也并介淡，腔里哼個單音節以示回應。

“只好自己。”許悠笑瞇瞇朝揮，透皮微折，笑得像只狡猾優雅狐貍，“霍老師再見。

”

兩只都拿著，霍然騰同揮，也牽起唇：“褚同，再見。